我知道的那些老师们

　　从来没想过专门写一下教师，可每个人都是被教育改变了一生，得到良好的教育不仅是个人的幸运与资本，更是一个国家和民族的财富。我想说说我知道的我们一家三代人的教育故事。

　　老爸是上个世纪五一年人，在他成长的那些年先后经历了中国现代历史最重要的一些事件，在东北偏远的农村，能认字似乎已经算是幸运的了。然而老爸在文理科上都有着独道的天赋。东北的冬天非常冷，天又黑的早，那时最高兴的是吃完饭，老爸在饭桌上给讲故事，各种故事都有，非常吸引人，连老妈也在一旁认真的听着，有时候有的故事讲过，但还是那么愿意听，讲故事的时候古代的诗句老爸爸随口而出，后来才知道家里那唐诗三百首的书老爸不知看过多少回了。后来还有周围的邻居找过老爸帮忙写申报、申诉材料。老爸在数学上也有我难以相比的能力，以前遇到过中国一些传统数学的题，如凳子多少条腿，杌子多少条腿，这里一共有多少条腿，问有多少个凳子、多少个杌子？类似的题老爸都是心算出来的。若干年后我会写代码了，还通过写代码来验证老爸的答案是否正确，结果竟然是对的，而我只会写代码，凭心而论在以上几点我跟老爸没得比，我有时在想老爸如果受到良好的教育会怎样？小时候老爸讲的故事中有一个就是关于他的老师的，他的老师对他不好，没有原因的不好，尽管老爸的作业完成的很好，考试也经常是前几名，但老师还是总批评他，最严重的一次是因为老爸在课堂上积极的举手回答问题，老师不但没让他回答，还说他显摆，在黑板上竖着写了两个大字“自大”，然后重重的在中间点了一点，说：“你自大，臭了。”，这件事也给老爸的心灵上造成了不小的伤害，即使在为人父那么多年后，每次讲起这件事情绪都颇为激动。

　　老哥比我大七岁，我刚出生他就上学了，他也没遇上好老师，这也原于老爸在文学上过于突出，老哥的班主任十分欣赏老爸的文学能力。按常理来说这个老师应该关照老哥才是，但事实正相反，这个老师经常拿老哥和老爸比较，并经常的拿老爸打击老哥，说老哥不如老爸的十分之一等等，还跑到家里去告状。火爆脾气的老爸一看老师来家里告状经常不理智的把老哥打一顿，慢慢的老哥不爱学习，后来更是打死也不上学了。

　　我的运气可谓一波三折，我在上学这些年什么也没赶上，上小学时烧火炉，刚建好新教学楼我毕业了，从初中到大学一直是这样。小学还赶上并校等一系列波折，并校后的老师竟然是老爸的小学同学，但在我被打之前我一点也不知道。简单的说挨老师打是因为我和同学发生争执，老师单独的把我打了，主要原因是同学的爸爸是矿上办公室主任。我委屈的一路哭着回家了，老爸看到这情况，问明原因后直奔学校找校长去了，结果是老师扣发当月奖金，赔礼道歉，剩下的小学时光里再也没有为难我。

　　中学是幸运的三年，碰到了改变我一生的老师。刚上初一被分到了一班，那时都说三班老师好，所以有关系的孩子家长都找关系去三班了，而我的班任要强，非要做个样子出来，二十后她也是这么形容当时的自己。非常敬业的带我们这些同学，我第一次考试结束后，在班级排名11，老师把我叫了出去，刚开始还笑呵呵的，到了走廊里脸就放下来了，接下来就给了我一脚，我当时就傻了，也没犯错误啊。老师说“这成绩是你该考的吗？我告诉你，什么技校、中专你都别想，你就给我考高中…”，在接下来的三年里，每次放假我们都要去老师家里背单词，而老师一分钱也没收过我们的，三年后我考上了市里的重点高中，在我上高中一年后，老师全家搬到唐山去了，我们连个告别的机会也没有，从此杳无音信。年初回家办护照，意外的从老同学那儿得到了老师的联系方式，回京后立即联系了老师，老师竟然还记得我大眼睛的样子，五月份我和同学驱车去唐山看望了老师，见面时感慨万千。这个老师姓龚，她叫龚小冰，她就是那个改变我一生的老师，也是让我感激一辈子的老师。

　　高中的三年是记忆深刻的三年，那三年中结识了一生的朋友，但老师？这个班主任起初给我们的印象很好，作风很干练，物理课讲的也不错，虽然人长的不怎么样，但对我们这些同学还好，但随着年龄的增长，我们慢慢的发现她最善于的是表演，为人势利，对于家庭没有背景的同学冷漠，她还有一个小本子上面记着谁的父亲是什么局长，谁谁的母亲是主任，诸如此类的重要信息。而到了高三之后对同学的学习还不如以前用心，经常上课就是讲卷子，对答案，遇到要讲的题经常是让物理学的好的同学来讲，同学们虽有意见，但隐忍不发。一直到填写完高考志愿的那天，同学们长期被拉紧的弦似乎找到了一个放松点，那一晚谁也没心思学习，结果班长就组织大家在晚自习时说说心里话，我们完全没有想到在这三年中没说过几句话的同学在这一晚说的话足以让我们颠覆这三年的印象，感慨、激动、惊讶等各种情绪充满着教室。这时学年主任经过，开门看了一眼后走开了。后来据说学年主任看到陪老公逛街刚回来的班主任，问了一句你们班为什么那么热闹，结果导致班主任爆发，随后将我们填的高考志愿扔在课堂里，摔门而去。同学们反而出奇的冷静，班干部们超出这个年龄应有的成熟，精诚合作的清理了大家的志愿，在确认一份不少后，我们商议接下来应该怎么办。后来学校也没给出什么结果，在高考的节骨眼儿上谁都没较针，她继续当班任，但基本上没有同学理她了，我记得在毕业典礼那天，好多同学都不跟她握手，我们这班同学付出了惨痛的代价，那些原本可以上大学的不得不选择复读。而这个老师后来利用积攒的关系去了市里的另一所高中继续毁人不惓。

　　若干年后两个小侄子也上学了，两个侄子从小跟着爷爷奶奶一起长大，大侄子性格温顺中带有倔强，象他爸一样没有遇到一个好的老师。当他的老师得知孩子不在父母身边，是跟着爷爷奶奶生活的时候，隔三差五的给家里打电话，说侄子作业写的不好，上课说话了等，后来还要请家长，奶奶去了之后，十分不客气的象训斥学生一样。再后来就不上学生在教室内上课，在教室外罚站，老妈忍不住了，我也忍不住了，我几次要去理论一下都被老妈拦住了。后因众多家长反映，这个老师在今年终于被换了一下来。

　　从我们家受教育的经历来看，碰到一个好的老师要凭运气，而且是个低概率事件。我小的时候经常听到用灵魂的工程师来形容教师这个伟大的职业，这个职业的伟大就在于他任何一个形为都可能影响一个人的一生，哪怕一句话，一个动作，甚至一个眼神。试想一个老师如果带50个学生，每个学生在此之后平均再活60年，这个老师相当于影响了3000年，教师这个职业重要吗？重要！高尚吗？高尚！我感谢那些用心去塑造他／她的学生的老师，我感谢那些拿着微薄薪水的代课老师，同时我也鄙视那些势利、专横、无德的教师，你们才是真正的毁人不倦。